ÁùºÏ²Ê×ÊÁÏ´óÈ«

La comunidad se fomenta en un campus a través de asociaciones entre estudiantes, padres y la comunidad. El liderazgo del campus trabajará diligentemente para fomentar la comunicación entre las partes interesadas y crear oportunidades para que los estudiantes y las familias se involucren activamente en el campus. Los directores y el personal de Fort Worth ISD están expertamente capacitados en la construcción de comunidad, el apoyo a los estudiantes y la conexión con las familias. El distrito tiene plena confianza en su capacidad para hacerlo.

No habrá impacto en el trabajo del curso de honor. Todas las ofertas de cursos que se ofrecen actualmente en los sitios, continuarán. De hecho, la fusión creará acceso y oportunidades para todos los estudiantes debido a la combinación de recursos.

Hemos transitado con éxito las escuelas en años anteriores cuando abrimos nuevos edificios o cuando combinamos otros centros de sexto grado. El distrito trabajará para proporcionar el mismo apoyo y servicios para esta transición también, si la Junta toma la decisión de combinar los campus. Un plan de transición comenzará un año antes del traslado para preparar a los estudiantes, el personal y los padres para la transición.

La combinación de la experiencia y los recursos de los maestros y el personal de estos campus les dará la oportunidad de trabajar juntos para mejorar la educación de todos los niños. El distrito continuará brindando apoyo a los maestros y al personal. Es probable que los maestros solo necesiten enseñar un nivel de grado en lugar de dividirse para enseñar dos materias principales en dos niveles de grado diferentes. Si se fusionan los campus, las prácticas de planificación se fortalecerán para permitir que un equipo de maestros (3-5) participe en Comunidades de Aprendizaje Profesional cada semana para asegurar que las estrategias y prácticas estén alineadas.

Al eliminar una transición adicional, los estudiantes de sexto grado se beneficiarían al permanecer en el campus durante tres años para ayudarlos a prepararse para la secundaria. Si los estudiantes tienen la oportunidad de estar cerca de estudiantes de séptimo y octavo grado, puede ayudarlos a avanzar social y académicamente. La fusión también permitirá a los maestros planificar con otros maestros en la misma área de contenido. Se puede ofrecer y mantener una programación electiva robusta.

En todo el distrito hay estudiantes de sexto grado mezclados con estudiantes de séptimo y octavo grado que están funcionando bien social y académicamente. Tenemos nuestros propios modelos y campus para mirar y demostrar esto.

El estado requiere que la proporción de estudiantes a maestros no exceda de 28:1 en la escuela secundaria. ÁùºÏ²Ê×ÊÁÏ´óÈ« cumple con este requisito.

En ÁùºÏ²Ê×ÊÁÏ´óÈ«, los administradores no sólo reciben formación sobre planes de estudios o desarrollo del personal, sino también sobre cómo crear una comunidad. El distrito confía en la capacidad de los directores para crear comunidad en su campus y con sus familias. Además, el distrito tiene una exitos Asociación de Padres y Maestros (PTA, por sus siglas en inglés) que, en asociación, podría ayudar con estas preocupaciones también. Los administradores continuarán planificando intencionalmente eventos comunitarios, en los que los estudiantes, el personal y los padres puedan conectarse entre sí para crear comunidad entre sí y apoyar mejor una cultura escolar positiva. La escuela utilizará diferentes métodos para comunicarse con la escuela en general (padres, estudiantes y personal) para garantizar la transparencia y la inclusión de todos los miembros de la comunidad escolar. 

Todas las calificaciones de las escuelas de Texas fueron publicadas por última vez en 2022 por la Agencia de Educación de Texas. Daggett fue calificado como un campus “C” en la última escala de calificación de campus del estado. Actualmente no se han publicado calificaciones oficiales para el año escolar 2023 debido a un proceso pendiente con la Agencia de Educación de Texas que fue presentado por al menos 100 distritos escolares de Texas. Debido a la reciente actualización del sistema de rendición de cuentas del estado, la mayoría de los distritos escolares han estado preparando los campus para una posible calificación más baja para el año escolar 2023. 

Sí, los estudiantes que califiquen para los servicios del Centro de Idiomas dentro de la zona de asistencia estarán inscritos en este campus para esta fusión propuesta. El Centro de Idiomas se ampliará para alinearse con las necesidades lingüísticas de los estudiantes en todo el distrito. Esto resultará en que Daggett Middle School reciba menos estudiantes de otros sitios. El distrito revisará la inscripción en el Centro de Idiomas anualmente para determinar la mejor ubicación posible para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.

La investigación (John Hattie) en las últimas dos décadas ha demostrado que el tamaño de la clase tiene un impacto positivo. Los esfuerzos de Aprendizaje y Liderazgo del Distrito continuarán enfocándose en mejorar la calidad de la instrucción del Nivel 1 en todo el distrito, orientada hacia el entrenamiento y apoyo de todo el personal para colaborar y medir continuamente su impacto para mejorar, lo que ha demostrado resultar en un mejor rendimiento académico. Nuestro objetivo es enfocarnos en el crecimiento y el progreso de cada estudiante y en indicadores de desempeño que enfaticen brindar a los maestros retroalimentación inmediata y acción para mejorar la enseñanza.

Entendemos que la cultura es un factor importante para todo el personal en todo nuestro distrito y seguimos comprometidos a apoyarnos mutuamente y proporcionar oportunidades de transparencia e inclusión para que cada miembro de la familia de ÁùºÏ²Ê×ÊÁÏ´óÈ« sea consciente del valor que aporta al equipo en servicio a nuestros estudiantes, familias y entre sí.

El equipo de Aprendizaje y Liderazgo continuará sus esfuerzos para apoyar la eficacia de todas nuestras escuelas secundarias, garantizando que la organización de las aulas y los patrones de dotación de personal apoyen las necesidades de nuestros estudiantes, desarrollen e implementen planes de estudio apropiados para apoyar las materias básicas, proporcionando acceso a cursos de enriquecimiento y electivos para apoyar el compromiso de los estudiantes, y programen períodos de asesoramiento estructurados para apoyar la conexión de los estudiantes e incluir tiempo de planificación común para que los profesores planifiquen la instrucción en colaboración.

Nuestras normas de personal se han establecido en colaboración entre varios departamentos, por lo tanto, las clases y los programas serán equitativos con esta fusión y en todo nuestro distrito.

Cada año, el distrito revisará la inscripción de cada escuela, junto con las solicitudes de cursos de los estudiantes para contratar al personal adecuado.  Cada año variará la cantidad de maestros asignados a un campus, dado que las solicitudes de cursos cambiarán. 

Los administradores del distrito asignarán a la escuela el número apropiado de administradores de campus, basándose en nuestras normas de contratación de personal de ÁùºÏ²Ê×ÊÁÏ´óÈ«. 

Sí, los alumnos de todos los cursos compartirán las asignaturas electivas "especiales" con los maestros, y trabajaremos con los administradores de nuestro campus en el programa principal para minimizar la cantidad de cruces y mezclas entre los alumnos de todos los cursos. 

En este momento, no anticipamos que la Agencia de Educación de Texas tome el control del ÁùºÏ²Ê×ÊÁÏ´óÈ«.

La Junta Escolar recibirá todos los comentarios de las sesiones de información comunitarias. La opinión de las partes interesadas, junto con las proyecciones de inscripción y las deficiencias de las instalaciones, se utilizarán para tomar la mejor decisión para los estudiantes de ÁùºÏ²Ê×ÊÁÏ´óÈ« y la comunidad de ÁùºÏ²Ê×ÊÁÏ´óÈ«.

Si nuestra Junta Escolar decide no continuar con el estudio de viabilidad para consolidar McLean 6, la Escuela Secundaria McLean y Daggett, continuaremos con las renovaciones del bono de 2021 para la Escuela Secundaria Daggett. Las renovaciones continuarán apoyando la inscripción actual y proyectada para los tres campus.

ÁùºÏ²Ê×ÊÁÏ´óÈ« ha estado experimentando una disminución de la inscripción antes de la pandemia de Covid. La disminución se debe a varios factores, pero dos que podemos identificar son la disminución de la tasa de natalidad y el aumento de campus chárter dentro de los límites de asistencia de ÁùºÏ²Ê×ÊÁÏ´óÈ«.

La disminución en la inscripción comienza en los primeros años de primaria, y ahora nuestros campus secundarios están empezando a ver el impacto a través de los años de inscripción posteriores. Las escuelas chárter suelen abrir sus campus para inscribir a los grados K-2 y luego añadir un nivel de grado cada año.

Fort Worth ISD también intentó comunicarse con los padres que no regresaron al distrito para el año escolar 2023-24. El personal hizo llamadas telefónicas a los padres para recopilar datos no solo sobre la razón por la que sus estudiantes no regresaron, sino también sobre dónde asistiría su estudiante a la escuela durante el año.

6to grado: 129 estudiantes

7mo grado: 126 estudiantes

8vo grado: 133 estudiantes

No se ha tomado una decisión sobre la venta de ninguna propiedad ni sobre el uso futuro de los edificios consolidados. Es muy difícil comprar propiedades en los límites de asistencia de Fort Worth ISD, por lo que no hay un plan actual para vender propiedades.  

La retroalimentación de la comunidad es extremadamente importante para la toma de decisiones de nuestra Junta Escolar.

Para la comunidad de Paschal, el estudio se llevó a cabo para determinar la viabilidad de combinar las tres escuelas secundarias dentro de la comunidad Paschal sin un cambio en las zonas de asistencia o cualquier interrupción a los estudiantes.

Los datos de inscripción actuales y previstos indican que esta es la capacidad necesaria si se combinan los campus dentro de la comunidad Paschal.

Fort Worth ISD siempre está atento a la Legislatura estatal y sus políticas. Supervisaríamos de cerca la situación y ajustaríamos en consecuencia si fuera necesario.

Se identificaron las siguientes prioridades del proyecto para las renovaciones de la escuela secundaria:

• Seguridad y Protección de Vida

• Envoltura del Edificio (techo, ventanas, puertas, etc.)

• Entornos de Aprendizaje

• Sistemas y Componentes

• Capacidad

Los presupuestos de construcción del Bono 2021 para cada campus se enfocarán en las prioridades mencionadas anteriormente, abordando tantas deficiencias como lo permita el presupuesto. En ningún caso hay suficientes fondos disponibles para abordar todas las deficiencias o puntos problemáticos que existen.

Si el distrito avanza con la construcción de una nueva escuela secundaria combinando tres campus, los estudiantes permanecerán en su campus actual durante la construcción.

Esto se determinará durante el proceso de diseño con aportes de todas las partes interesadas. Además, los directores de los campus planificarán estratégicamente formas de minimizar la interacción entre los niveles de grado durante el día.

establecen los requisitos para la nueva construcción y son específicos para cada área de instrucción y común dentro de un edificio escolar. Un salón de clases de secundaria debe incluir un mínimo de 32 pies cuadrados por estudiante. Con una proporción de estudiantes a maestros de 28:1, esto equivale a salones de clases con un mínimo de 896 pies cuadrados.

Las primeras normas sobre instalaciones disponibles en el sitio web de TEA se aplican a campus construidos entre 1992 y 1994. En ese momento, la superficie mínima para un campus de secundaria era de 700 pies cuadrados.

La superficie promedio de los salones de clases para los campus bajo consideración es:

• Daggett Middle School - 709

• Kirkpatrick - 714

• McLean 6 - 714

• McLean MS - 697

• Morningside - 681

• William James - 714
  
  

Las competiciones se llevarán a cabo en una ubicación alterna del ÁùºÏ²Ê×ÊÁÏ´óÈ«. Las prácticas se llevarán a cabo en un lugar que se negociará si se determina que el proyecto, una vez aprobado, se verá afectado.

Todos los puntos críticos abordados en la presentación con respecto al campus de McLean Middle School no pueden abordarse con el presupuesto actual; sin embargo, trabajaremos para abordar tantos como sea posible si las renovaciones continúan.

Agradecemos el apoyo de la comunidad al bono de 2017 y el impacto que los fondos tuvieron en Paschal High School. Los fondos del Bono 2017 se utilizaron para abordar tantas deficiencias/puntos críticos como fuera posible; sin embargo, el financiamiento fue insuficiente para abordar todas las necesidades identificadas.

Esto también es cierto para las renovaciones planificadas de Stripling Middle School. El distrito está agradecido por el apoyo de la comunidad al bono de 2021, ya que las renovaciones de los campus de las escuelas secundarias no serían posibles sin el compromiso de la comunidad con instalaciones educativas mejoradas; sin embargo, el financiamiento disponible es insuficiente para abordar todas las necesidades identificadas.

La Junta Escolar votará si seguirá adelante con la combinación de McLean 6th, McLean Middle y Daggett Middle y la construcción de una escuela secundaria. El distrito prevé que la votación tendrá lugar en mayo. Esa votación estará abierta al público. El público ya votó sobre el bono y lo aprobó.

Nuestro asesor legal del Bono nos informó que la propuesta, según está escrita, permitiría cambiar el alcance de los proyectos. Si se determina que esta es la mejor acción para los estudiantes de ÁùºÏ²Ê×ÊÁÏ´óÈ« y la comunidad de ÁùºÏ²Ê×ÊÁÏ´óÈ«, la Junta Escolar adoptará una resolución.

Estamos evaluando estas opciones para asegurarnos de proporcionar instalaciones educativas que, con el tiempo, satisfarán mejor las necesidades de instrucción de los estudiantes de ÁùºÏ²Ê×ÊÁÏ´óÈ« mientras garantizamos eficiencia operativa y seguridad. En este momento, no se han realizado cambios.

El distrito está creando actualmente un plan maestro para todas las instalaciones de ÁùºÏ²Ê×ÊÁÏ´óÈ«. Dependiendo de la decisión tomada por la Junta Escolar, el plan incluirá opciones potenciales para los campus de McLean 6 y Daggett MS.

El presupuesto de $77 millones discutido durante la presentación de la comunidad de Paschal es para la construcción de una nueva instalación. No incluye otros costos como honorarios arquitectónicos, gestión de la construcción y del proyecto, evaluaciones requeridas, permisos y mobiliario, accesorios y equipos, etc.

Todos los interesados tendrán la oportunidad de proporcionar información en el diseño de las nuevas instalaciones.

Muchos de los retrasos asociados con la Primaria Rolling Hills estaban relacionados con estar dentro de un nuevo desarrollo. Esto no será un factor en ninguno de los proyectos propuestos.

El presupuesto no es suficiente para combinar los tres campus en uno mediante la renovación y expansión de la instalación actual. Esto se debe principalmente a un aumento en el plazo de tiempo.

Sí.

Esto no es posible con los presupuestos actuales. Igualmente importante es que no es posible sin la interrupción de los estudiantes. Los estudiantes tanto de McLean 6 como de Daggett Middle School tendrían que ser trasladados de los campus durante la construcción.

Actualmente tenemos tres centros de 6.º grado que son instalaciones independientes; McLean 6º grado, Wedgwood 6º grado y Leadership Academy of Forest Oak 6º grado.

Wedgwood 6.º grado se fusionará con Wedgwood Middle School para el año escolar 2024-25.

La Leadership Academy of Forest Oak 6.º grado (ubicada en la instalación de Glencrest 6º grado) se trasladará a Forest Oak Middle School para el año escolar 2024-25. Los dos campus han estado funcionando bajo un mismo número de campus desde octubre. Esto es parte de nuestra asociación con Texas Wesleyan.

McLean 6.º grado será el único centro de 6.º grado en Fort Worth ISD a partir del año escolar 2024-2025.

Dunbar 6.º grado se convirtió en Young Men’s Leadership Academy en 2012.

Leonard 6.º grado se convirtió en el World Languages Institute en 2012.

Rosemont 6.º grado se convirtió en la Applied Learning Academy en 2021.

Los presupuestos existentes se pueden utilizar para la renovación de los campus; sin embargo, los presupuestos actuales no nos permiten abordar todas las deficiencias dentro de cada instalación.

No se prevé que las nuevas instalaciones se abran en 2027-28 al máximo de su capacidad; por lo tanto, habría espacio disponible si las tendencias de inscripción cambian.

Las deficiencias de cada campus de la escuela secundaria se identificaron antes del voto de la comunidad para el bono de 2021 con el fin de establecer presupuestos para cada campus.

No hay un diseño actual. Los estudios de viabilidad informaron a la Junta Escolar y a la administración del ÁùºÏ²Ê×ÊÁÏ´óÈ« que un nuevo edificio escolar es factible según las proyecciones de inscripción, las especificaciones educativas, la tierra disponible y el presupuesto. El proceso de diseño comenzará si se decide construir nuevas instalaciones utilizando los fondos del bono de 2021.

No hay un diseño actual. En la actualidad, se diseñará para acomodar una capacidad funcional de 1,500 estudiantes.

Los impactos en los estudiantes se supervisarán durante todo el proceso de construcción para garantizar su minimización. El impacto conocido, en este momento, para la comunidad de Paschal será en las actividades que se realizan en el campo al aire libre y la pista.

El estudio de viabilidad tiene en cuenta la inflación durante el período de diseño y construcción.

No hay planes de diseño para la renovación de las instalaciones existentes o la construcción de nuevas instalaciones. El diseño comenzará una vez que se haya tomado una decisión final.

Los auditorios son una prioridad para la Junta Escolar. Esto se determinará según el diseño y el presupuesto.

Si eso sucediera, tendríamos esa conversación con el Estado en ese momento. Pero el distrito no anticipa que eso suceda en este momento.

Se espera que el flujo de tráfico mejore con la construcción de una nueva instalación según el estudio de viabilidad. El diseño para abordar esto comenzará si se decide consolidar/combinar campus.

Esto no se ha determinado.

Si la Junta Escolar vota para aprobar la combinación de campus y la construcción de una nueva instalación en mayo, el diseño comenzará en junio con una finalización anticipada para el año escolar 2027-2028.

Cualquier nueva construcción se basará en los Estándares de Instalaciones de la Agencia de Educación de Texas más recientes, actualmente con fecha de 2021.

ÁùºÏ²Ê×ÊÁÏ´óÈ« actualmente trabaja con el Departmaneto de Policía de Fort Worth.

Las opciones son renovar las instalaciones existentes o combinar los campus y construir una nueva instalación manteniendo el patrón actual de ingreso.

No hay necesidad de estudios de viabilidad adicionales en este momento.

Esto significaría que el campus de 6.º grado de McLean no recibiría ninguna renovación, ya que todos los presupuestos son necesarios para construir la nueva instalación.

Esto se determinará durante el diseño con la contribución de las partes interesadas del campus.

La capacidad máxima del campus superará los 1700.

La renovación será disruptiva para los estudiantes. El distrito trabajará con contratistas para minimizar las interrupciones tanto como sea posible.

Se formarán grupos de interesados para apoyar la consolidación/combinación de campus si la Junta Escolar toma la decisión de hacerlo.

La información presentada fue conceptual, no un diseño final.

No se requiere votación. El lenguaje del bono permite que los fondos se utilicen para renovación o la construcción de una nueva instalación.

El ÁùºÏ²Ê×ÊÁÏ´óÈ« tiene Normas Técnicas de Diseño que aseguran el uso de materiales estandarizados y de alta calidad.

Los auditorios son una prioridad para la Junta Escolar. Esto se determinará según el diseño y el presupuesto.

Esto aún no se ha determinado.

Eso se determinará cuidadosamente basado en los datos demográficos.

Es posible que haya días en los que las actividades de construcción limiten la capacidad de los estudiantes de salir al aire libre para almorzar.

No hay un diseño actual; sin embargo, habrá suficientes salones para apoyar el número proyectado de estudiantes.

Las asignaciones de personal se harán en función del número de maestros necesarios para apoyar las proyecciones de inscripción. Esto ocurre anualmente.

El plan crea eficiencias operativas que impactarán positivamente en el presupuesto operativo general del distrito. Los fondos del bono se utilizarían para apoyar la construcción de nuevas instalaciones si la Junta Escolar decide hacerlo.

El sitio no es lo suficientemente grande para acomodar la consolidación propuesta.